co-construcción de conocimiento situado

El objetivo del primer taller fue generar una pregunta de trabajo (Feinsinger et al., 2020) de interés común en cada territorio. Se propusieron dos metodologías participativas:

• (1) la formulación libre de preguntas sobre una muestra de suelo de cada finca;

• (2) la construcción colectiva de preguntas de trabajo basadas en las observaciones e inquietudes discutidas en (1), siguiendo el Ciclo de Indagación Aplicada (CIAp; Feinsinger et al., 2020;-

La primera actividad permitió identificar y comenzar a sistematizar inquietudes en relación a procesos socio.agro.ecológicos asociados a los suelos. La segunda, propició la co-construcción de preguntas de trabajo, basadas en lo compartido en (1), así como un acercamiento a la construcción de conocimientos científicos (siguiendo a Feinsinger et al., 2020).

Con la ayuda de las organizaciones locales (CEFIC, Crece, CR) las y los productores/as tomaron muestras de suelo de sus fincas y las enviaron al LAA que funciona en el Laboratorio de Tecnologías Abiertas de la FCA UNCuyo. En el LAA se dividieron las muestras en dos partes, una fue enviada al Laboratorio de Análisis de Suelos del INTA para analisis convencionales de fertilidad y salinidad, la otra parte se mantuvo en el laboratorio para evaluar y validar nuestros instrumentos y protocolos. Junto a las muestras se solicitó información básica de cada producor y también metadatos asociados a las muestras de suelo.

El desarrollo de tecnologías libres del LAA siguió dos caminos paralelos y complementarios:

El desarrollo, la documentación y la validación de protocolos y herramientas simples, de bajo costo y replicables para el análisis de suelos, que pudieran ser utilizadas en los territorios.

El desarrollo de una infraestructura digital que permitiera almacenar, visualizar y relacionar la información de fincas, productores y suelos, y así facilitar el aprendizaje colectivo, y que además, pudiera ser utilizada para compartir públicamente la experiencia.

Existe una gran necesidad de construir instancias de diálogo de saberes hacia adentro y hacia afuera de la comunidad en transición hacia la agroecología. Entendemos que en ese sentido, el intercambio de conocimientos de productor/a a productor/a mediado por tecnologías libres permitió un alto grado de involucramiento y apropiación de los mismos. La co-creación de conocimientos, datos e imágenes habilitó la posibilidad de contar diferentes historias y trayectorias de transición, diversificando las narrativas de construcción de la agroecología y los caminos hacia su territorialización. La posibilidad de acercarse al suelo con herramientas que “revelan” su vida también permitió su reimaginación y habilitó relaciones más afectivas en este continuo humanidad-naturaleza que produce a la comunidad agroecológica.

Trabajar con productores/as organizados territorialmente facilitó la comunicación, la organización y el sostenimiento de las actividades, y nos mostró que la mayoría de los/as productores no tienen tiempo de desarrollar individualmente indagaciones como las trabajadas, menos aún de sistematizarlas. Este emergente del trabajo colectivo que “produce a” y “es producido por” la comunidad agroecológica, resultaría fundamental para la territorialización de la agroecología. Sin embargo, percibimos que existe cierto recelo por parte de los/as productores/as y técnicos/as respecto a compartir públicamente los datos coproducidos, por lo que resulta crucial generar una forma de gobernanza confiable sobre los mismos. En esta línea, es importante destacar la complejidad de los datos, que si bien en parte podrían considerarse “privados” porque se “extraen” de las fincas de los/as productores/as, los conocimientos son producidos por y producen territorios agroecológicos (Moore, 2020); es decir, los datos terminan siento comunes producidos comunalmente en el proceso de transformación de éstos en conocimiento colectivo. 

El LAA intenta arrojar luz sobre posibles caminos para que técnicos/as, investigadores/as y comunidades de agricultores/as adapten y adopten tecnologías libres que se ocupen de problemas situados, creen valor y permitan compartir conocimientos que aceleren la transición hacia sistemas alimentarios sostenibles. Asimismo, intenta construirse como una infraestructura relacional que une y pone en diálogo diferentes movimientos y comunidades agroecológicas, y ofrece un espacio colectivo para explorar procesos de creación de conocimiento valioso para todas las partes involucradas mediante la colaboración mutua.